Börsspel på papper: två rundor med elevjournal och facit

Förbered 45 minuter och en gemensam spelplan

Använd fem minuter till regler, tio till start och runda ett, tio till ett gemensamt beslut, tio till runda två och tio till avstämning. Varje par får papper, miniräknare och en journal med kolumner för händelse, antal, pris och kontanter efter händelsen. Läraren visar en prisrunda i taget.

Bolagen A, B och C är påhittade och båda rundorna är bestämda undervisningsscenarier. Vi bortser från avgifter, skatt, utdelningar och valuta. Ingen lånar pengar eller säljer fler aktier än den äger. Inga konton, verkliga köp eller personuppgifter behövs. Priserna ska inte kopplas till riktiga företag.

Startkort och runda ett: räkna alla delar

Varje par börjar med totalt 3 000 kr: 20 aktier i A till 50 kr, tio i B till 100 kr, 20 i C till 25 kr och 500 kr i kontanter. Kontrollera att innehaven kostar 2 500 kr och att de kvarvarande kontanterna gör totalen 3 000 kr. Startkortet är redan den gemensamma köpta portföljen.

I runda ett blir priserna A 60 kr, B 90 kr och C 20 kr. Behåll antalen och räkna nya innehavsvärden. Kontanterna ligger kvar. Skriv en mening om varför en uppgång i A inte ensam avgör hela resultatet. Be ett annat par kontrollera att varje antal används med rätt bolagspris.

Om tabellen inte får plats kan du rulla den i sidled.

Gemensamt beslut och facit till runda två

Efter runda ett gör alla samma kontrollerbara beslut: sälj fem A för 60 kr styck och köp tio C för 20 kr styck. Skriv en separat journalrad för varje affär. Försäljningen höjer kontanterna från 500 till 800 kr; köpet sänker dem till 600 kr. Nu finns 15 A, tio B och 30 C. Totalvärdet är fortfarande 3 000 kr direkt efter affärerna.

I runda två är priserna A 54 kr, B 99 kr och C 22 kr. Den ändrade portföljen blir 15 × 54 + 10 × 99 + 30 × 22 + 600 = 3 060 kr. Resultatet mot start är +60 kr, alltså +2 procent. Gruppen som i stället behåller startantalen får 1 080 + 990 + 440 + 500 = 3 010 kr, ungefär +0,33 procent.

Skillnaden på 50 kr kan spåras: de fem sålda A undviker en nedgång på 6 kr per aktie, totalt 30 kr, och de tio extra C ökar med 2 kr, totalt 20 kr. Detta förklarar just de givna rundorna. Om nästa priser hade varit andra kunde även jämförelsen ha fått ett annat resultat.

Om tabellen inte får plats kan du rulla den i sidled.

Lärarstöd: bedöm journal och förklaring

Runda ett ger A 1 200 kr, B 900 kr och C 400 kr. Med 500 kr i kontanter blir det 3 000 kr. Om en grupp får 2 500 kr har den troligen glömt kontanterna. Om totalen ökar direkt när A säljs kan samma värde ha räknats både som kvarvarande aktier och som försäljningspengar.

Låt eleverna visa att portföljvärdet inte ändras av en avgiftsfri affär till samma ögonblicks modellpris. Därefter ska de förklara vad som händer när nästa rundas priser ändras. Bedöm en fullständig journal, rätt antal och tydliga antaganden. Ett gynnsamt utfall i två förutbestämda rundor visar inte att eleven kan förutse börsen.

Som fördjupning kan eleverna hitta nya runda-två-priser där det gemensamma beslutet ger lägre total än att ligga kvar. Spara resonemanget som ett kort beslutskort före resultatet. Vill ni senare öva digitalt finns Investiqs produktguide för virtuella portföljer; pappersspelet lovar inga särskilda lärarverktyg i appen.